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再“偏门”的爱好,也可以转化为动力

再“偏门”的爱好,也可以转化为动力



作者:李少莲 来源:景东银生网  浏览: 【字体: 字体颜色

儿子对学习缺乏耐心,上小学时,成绩还算可以,到初中后,他上课注意力不集中,思想开小差,成绩下滑很快,我多次规劝却收效甚微,但他对宠物却极有耐心。

我家住在花鸟市场附近,儿子每天上学放学经过那些宠物时,总要停下来看看它们,逗逗它们。尤其近来,更是将大把课余时间花在花鸟市场那儿。

有一天,儿子买回了四只小乌龟。看着只亲近宠物不亲近书本的他,我正发愁着呢,没想到隔天他又带回了一只阿根廷钟角蛙,让我感到无可奈何。既然儿子那么喜爱宠物,要把这样的儿子教好,也只能“因材施教”了。

于是我不再一味干涉他玩宠物,只是告诉他,宠物暂由我来代养,等他学习成绩提高之后,我再将宠物还给他。这招真灵,儿子在亲历了痛彻心扉的“失宠”过程后,不但上课认真听讲了,课后还能抓紧时间做作业,并发誓一定要重新“得宠”。

初一下学期结束,我看到了一些“效果”:曾令我头疼不已的儿子,各科成绩均有了很大提高,当他拿出成绩单,向我讨还“宠物饲养权”时,我二话没说,就同意了。

另外,我还在合适的时机引导儿子:不要单纯“玩”宠物,还应“玩”得“深刻”一些。随后,儿子便兴致盎然地看起了宠物饲养书。那天,儿子拿回一张分数不错的英语成绩单,对我说:“我现在经常对着字典看一些国外的动物专业书籍,还时常进入一些国外的英文网站,那些宠物的学名以及专业词汇,我慢慢就记下了,英语也就‘趁机’好起来了。”

我心里的石头终于落了地,看来,再“偏门”的爱好,也可以转化为学习的动力。(2014056)

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