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莫让主观印象影响你的判断

莫让主观印象影响你的判断



作者:邱祖勇 来源:景东银生网  浏览: 【字体: 字体颜色

今天,该我到七(5)班跟晚自习。白天午觉没睡,精神状态有点差;有点事情没办顺,心情有些糟;这个班自习纪律难维持,总是看着不顺眼。带着种种复杂的感受,无奈为了完成值班任务,耐着性子还是提前5分钟到达教室,和几个调皮捣蛋的学生进行了预先的沟通之后,铃声一响,黑板擦当惊堂木一拍,再加一声断喝,一脸严肃,满座寂然,甚合我意。


不多时,有一个平时爱在课堂上吃零食的学生,又开始低着头吃面包,狠力一个手势怒指,提醒他不要再吃,他忍住了一会儿。但当我刚刚移开怒视他的眼神,他又用可能自认为最隐蔽的方式吃面包。我虽怒不可遏,但也只是走到他的旁边,低喝一声叫他出去教室外边吃,他也没说什么就出去了,两三分钟后,让他进了教室。除此而外,第一节自习还算相安无事,下自习后,带去的语文课本放在了讲桌上,因这节自习整体纪律很好,怀着些许欣喜回到办公室。


第二节自习,故伎重演,自习氛围真不错。我也就坐到讲桌前打算备一备第二天要复习的目标与内容。刚坐下,突然发现放在讲桌上的语文课本不见了。那丝来之不易的欣喜顷刻间荡然无存,随之而来怒气涌上脑门,刚想怒斥责问,抬眼一看,多数学生正在认真地复习,心想现在发火,要让这些学生跟着一起受罪也觉于心不忍。转念一想还是下自习后再问吧。


会是谁呢?百思不得其解。想来想去,一种踏破铁鞋无觅处的感觉瞬时浮上心头:肯定是他,绝对是他,除了他还会是谁,除他无谁。他是为了刚才被叫出教室而报复。当这种想法出来之后,我满脑猜想要么被他丢掉,要么被他撕烂,要么被他扔粪坑……不详之感开始萦绕胸口。我开始为即将可能发生的一场“恶战”绞尽脑汁:与班主任联系,动用班主任的威望和力量协助解决,对顶杠的学生绝不姑息,怎能让他在太岁头上动土,那还了得,岂不翻了天,我堂堂皇皇的教师颜面和尊严要往哪里搁。


正想着,下自习的铃声响了。我强压怒火,声音不算大地问了一句:“谁拿了我放在讲桌上的语文课本?”一片声音响起:“杨国一!”很快,我看见杨国一从一个女生的课桌上拿起那本课本迅速交给了我。怎么会是他呢?杨国一根本不是我预想中的“战斗”对象,因为我铆准的是那个吃东西被叫出教室的学生。


此刻,我一切的冥思苦想、绞尽脑汁、精心策划随之付诸东流。一种不安与歉疚袭遍全身,如此闷热的天气却有一股寒意从脚底往上蹿。看着杨国一,我只黯然地说了一句:“拿老师的书,为什么不问一问?”他回答我说:“刚上自习的时候,站起来想说清楚是李侠拿去补充笔记了,但你不让我说。”我带着歉意的眼神望着那位已被我内心主观臆想冤枉而他却一无所知的同学的背影走下学校的石阶,直至消失在我的视线里。妄下结论的我暗自庆幸没有把内心的想法付诸于行动,如果的如果,那将会给学生带来多大的伤害;如果的如果,那将会无法收场。怒气与理智,是理智让我回避了直面的伤害与尴尬。


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