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如何激发孩子的内驱力

如何激发孩子的内驱力



作者:冯甫 来源:景东银生网  浏览: 【字体: 字体颜色

美国哈佛大学心理学家哈鲁德·凯利在1975年曾经对300名学生进行过一次“目标”调查。其中,有285人表示没有目标,有15人表示有目标,而15人中仅有5人把目标记在纸上。经过30年的跟踪调查,“有目标”但没写下来的10人,他们的收入超过了“没有目标”的285人的总和; 而把目标记在纸上的5人,他们的收入超过了其余295人的总和。

  多元智能:找到孩子的先天优势
  为什么有的孩子听听录音就学会了英语对话?为什么有的孩子特别喜欢动手制作小工艺品?为什么有的孩子对颜色特别敏感?事实上,每个孩子都是独一无二的。如果从小找到孩子的先天优势,确定人生发展方向,选择适合他们的学习途径和方法,就能高效率地吸收人生的“养分”。
  从多元智能理论来说,人的智能分为:内省智能、人际智能、空间智能、音乐智能、肢体智能、自然观察智能、语言智能、数学逻辑智能,每个人的智能结构都是不同的。每个孩子都有一种或多种智能处于领先或优势地位,所对应的学习方法也不相同。

  激发热情:先从学习目标下手
  如何让孩子树立起主动学习的兴趣?父母应当帮助孩子激发他们的学习渴望,让孩子明白为谁而学,为何而学。最好的方法就是帮助孩子树立梦想和目标、制定学习计划,让他们养成良好的学习习惯,主动学习。国内外实践都证明,学习目标具有导向、启动、激励、凝聚、调控、制约等心理作用。明确的学习目标对学生的学习活动安排、学业成绩提高会产生更积极的影响。研究表明,完成同样的学习任务,如果学习者学习目标明确比没有目标可以节省60%的时间。

  教育孩子:父母要有“持证上岗”意识
  很多家长反映,尽管花了很多力气和时间,还是很难教育好孩子。虽然家长充分了解目标的重要性,甚至帮助孩子制订了有效的目标,孩子还是懒懒散散、缺乏动力,有时甚至会表现出逆反情绪,顶撞家长。
  其实,孩子内心的不服,很大程度上源于他们“被迫”接受目标,而非主动追寻梦想。有不少家长和老师,并不了解孩子到底喜欢什么,只是把自己的想法和判断强加给孩子。这种不恰当的“关心”反而会导致孩子懒惰、无主见、自私。家长应记住,只有孩子自己高兴去做的事情才会全力以赴,心态积极; 别人强行要求他们去做的事情,孩子都会持有应付的消极心态。这是心理学家长达上百年的研究结果,不仅是孩子,成人也是如此,内心有驱动力才会表现积极。
所以,父母不能盲目、随意地指导和强迫孩子,而应主动学习新的理念与方法,争取成为“持证上岗”的专业人员,放弃命令式的教育,找到孩子的先天优势、爱好和兴趣,掌握科学的育儿方法,从而有效防止孩子失去学习的目标与兴趣、随波逐流。(2014041)

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